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【小学三作文特点】小学作文特点

时间:2019-03-16来源:雍容华贵网

作文「小学作文特点」共有 4348 个字,其中有 3789 个汉字,18 个英文,72 个数字,469 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

第1篇:小学三年级作文:我的特点

  要问俺们班一共有多少人?俺的回答一定会让你吃惊!不瞒你说,一共有82人!四年级的时候,县里抽考,俺们学校的学生要到试验小学去考试,也抽到俺了。人家那个学校班级有的学生令俺吃惊,你说多少?才30多个人呢!!!俺们班每个同学坐的空间也不到3分米(大约嘛!如果是我们班的坏孩子,坐的空间一定超过3分米。谁有时间拿着米尺,每个同学的座位都要量一量多长呢!俺嘛,有两个特点:个子高和近视眼。下面,俺就想您介绍俺的这两个特点。

  特点一:个子高

  要说这个子高嘛,可真是俺的“骄傲”。要问俺多大?俺准会拍拍胸脯告诉你:“10岁,个子1米56。”如果要是把俺们班最后一排的三位同学(最后一排有四个同学,俺也坐在最后一排)“拒之门外”的话。那俺简直就是“鹤立鸡群”!可是,个子高也有他的烦恼。比如说吧:开学了,班主任要重新排队。俺总是跑在最前面,可每次也总是听到班主任说的同一句话:“刘小媛,到最后去。”当然了,排队排在最后,排位理所当然也在最后了。

  特点二:近视眼

治癫痫的医院>  俺是个“严重”的近视眼。自从上四年级,老爹发现俺有近视眼之后,俺的鼻子就一直没有“歇着”。带着眼镜,还是没有同位的眼力好。那简直就是“千里眼”。令俺羡慕极了!俺现在近视200多度呢!俺可真是倒8辈子门了,怎么有这么个坏毛病。

  俺的两个特点介绍完了。

第2篇:美国小学写作教学的一些特点

美国从阶段起就非常重视写作。他们认为,写作包括复杂的多维度的认知能力,在掌握写作这一重要的交际工具过程中,会遇到重重困难,必须从小开始进行训练。而且,儿童语言能力的发展是综合的整体的发展,听说读写各项能力之间是相互制约的、相辅相成的。某一项能力的发展过分滞后,都会影响到其他能力的进一步发展。为此,他们提出了整体语言教学观,即在语言教学中强调听说读写能力的互相促进,和谐发展。所以,美国小学的写作教学是与读、说教学同时起步的。

分析美国有关语言教学的课程指导书和语言教学研究,可以看出美国小学写作教学所具有的一些特点。

一、写作教学目标较明确

美国虽然没有全国统一的教学大纲和教科书,但有关课程的指导书一般都列出具体的教学目标,供参考和确定适用于他所教的学生实际的教学目标。下面以曼杰尔利和他的同事所提出的小学写作认知目标为例,说明美国小学的写作教学目标:

一年级:1)写;2)写一个完整的陈述;3)写两个完整的陈述;4)围绕话题,学生口述,教师写,学生抄和读。

二、三年级:1)用完整的表达完整的意思;2)扩展中心句子;3)在初级水山东治疗癫痫病的医院平上恰当地运用;4)选择恰当的词语;5)写短的段落;6)给朋友写信。

四、五年级:1)以个人经历和他人经历为基础的写作;2)选择适合交际目的和读者对象的写作内容;3)运用简明清楚的语言,多样的句子,常用的组织材料;4)进行写作准备、起草、修改完整的写作过程的训练。

二、重视从说到写的转化

儿童语言发展有一定的阶段性,首先学会听和理解语言,然后才有可能通过说来表达思想。儿童获得说的能力先于获得写的能力。利用已具有的能力作为学习掌握新的能力的基础,可以减缓学习难度。因此,写作能力的发展依赖于先前阶段所获得的说的语言能力发展的程度。能说清楚句段的学生是学习写作的基础。如果一个学生说话不连贯、不清楚,他的写作将可能同样混乱。可见,美国小学的写作教学强调由说到写的转化过程是很有道理的。

三、注意读写的互相促进

美国小学语言界认为,儿童能通过具体的阅读活动发展阅读能力,能通过具体的写作活动来发展写作能力。同时,儿童还可以从写作到有关阅读的策略,通过阅读获得许多有关的写作知识。这就是语言学习的整体观。儿童具有与别人分享想法和感情的天生愿望,一旦他们认识到语言文字的交际作用,有机会运用语言文字的工具,他们就会渴望进行阅读与写作,又在阅读和写作中促进了自身的读写能力的进一步发展。因此,美国小学很重视用阅读来促进写作。例如,读与儿童生活接近的故事,以这故事作为跳板,要求儿童写与自己相似的生活经历;读故事,然后要求学生改变故事中的某些部分或结尾;读故事的开头,要求学生续故事的结尾。

四、强调写作的交际价值

美国写作教学不只是为了单纯山西有没有可靠的医院治疗癫痫病让学生掌握各种写作技巧和形式,而是重视教育学生认识到写作的交际价值和功能。美国小学写作教学比较重视写作的实用性,使写作练习起到真正的交际作用。例如,要求学生写信邀请家长访问学校,给郊游的接待单位写感谢信,给著名作家、演员、运动员写信。为了鼓励学生和别人交往,有的教师还设立班级信箱,学生可以写信给班上的同学和老师,或者和校内外的其他班级建立通信联系。通过这一系列的活动,让学生真正认识到写作是交际的工具,它可以使人们分享各种想法。

第3篇:我的特点作文400字

第4篇:介绍自己性格特点的 自我曝光

      上周末,妈妈带我去她的朋友家吃饭。她朋友的小孩正好是我的同学,也是我的“死对头”——李湘。我心里想:谁叫她在学校不遵守纪律,今天我就替学校来教训教训她。于是,在吃饭时,我偷偷往她汤里加了很多盐,没想到她喝了一大口,难受得哇哇大哭。我就在一旁哈哈大笑。

      今天中午,我以特有的大嗓门引起了全班同学的注意。“喂——听好了!我给各位出道题:有四只母鸡分别是Wō Wò Wǒ Wó,一天,鸡窝里有一个鸡蛋,不是Wō生的,也不是Wò生的,更不是 Wó生的,你们说是谁生的?”平时反应迟平顶山有哪些治癫痫病的医院钝的小东今天反应特别快:“那不是Wǒ (我)生的吗?”大家笑得前俯后仰,他也顿时恍然大悟,气愤不已……

      当然啦,我身上也有优点的。你不信?不信你就去问问我们的老师,“头脑聪明、发言积极、热爱劳动、乐于助人”这是老师对我优点的肯定哦!因为我爱看书,所以我就不怕写作文,作文经常得到了老师的表扬。

      听了我的介绍,你们对我是否有些了解?那就让我们交个朋友吧!

第5篇:我的特点作文300字

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我的名字叫陈艾妮,今年9岁了,在峰高中心小学上学。女同学们都说我像武侠片里的赵灵儿。说到这里,你们一定都想听听我的故事吧!我有三个特点:爸爸说我是个“电脑迷”,我很喜欢玩电脑,特别是养QQ宠物,我爸爸妈妈的QQ宠物都是我弄出来的呢!我的QQ宠物都21级了,还和哥哥的QQ宠物结了婚并生了2个蛋。我还会复制文件,上网查资料,和朋友聊天,我还有自己的QQ邮箱呢!妈妈说我是个“小书迷”,每个星期天我都会到书店里看书,每天做完作业,我都会看书,而且有时还废寝忘食。寒假我刚看完一本《小公主》童话故事书。婆婆说我是个“电视迷”。我特别喜欢看动画片,而且看得非常入迷,常常在看精彩节目时,情不自禁地笑起来。我有时还和婆婆争着看电视节目。

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